Sujet bac philo Pondichéry 2018 : proposition de plan

Sebi, notre sage E-prof de soutien scolaire en ligne, revient sur le sujet bac philo Pondichéry 2018 et apporte une proposition de plan.

Les élèves de Terminale S du lycée français de Pondichéry ont eu à répondre à la question suivante: « Toute démonstration est-elle scientifique ? » Voici une possibilité de plan (ce n’est pas la seule évidemment!). Ne pas oublier, dans l’introduction, de bien définir les deux concepts clés du sujet: « démonstration » et « scientifique » et de poser des questions pertinentes dont les réponses seront développées dans la copie.

Exemple de questions: démontrer, c’est établir, par une forme raisonnement discursif, une conclusion nécessaire. Cette nécessité s’identifie-t-elle toujours avec la vérité? La conclusion d’un raisonnement peut-elle être fausse malgré sa nécessité?

I. Le caractère nécessaire de la démonstration lui donne une apparence toujours scientifique…

Développer dans cette partie les différents types de démonstrations, notamment le syllogisme, en citant Aristote. On expliquera aussi le caractère discursif de la démonstration qui permet de convaincre et lui donne une apparence scientifique.

II… mais cela ne suffit pas à rendre la démonstration scientifique

Montrer qu’un raisonnement de ce type, bien qu’ayant une apparence scientifique (c’est-à-dire conduisant à établir une vérité nécessaire), peut conduire à une conclusion fausse. Donner l’exemple des Sophistes pour illustrer cet argument. Distinctions à faire: raisonnement valide et vrai vs raisonnement valide et faux (donner des exemples). Auteur à citer: Platon.

III. Toute démonstration n’est pas scientifique, mais un raisonnement, pour être scientifique, doit toujours utiliser la démonstration

Expliquer, en s’appuyant sur Descartes (Discours de la méthode), les conditions à respecter pour qu’une démonstration soit scientifique. Bien expliquer également le rôle d’un axiome, en citant Aristote et en prenant l’exemple des mathématiques.

Conclure en démontrant que toute science est démonstrative mais que toute démonstration n’est pas scientifique.

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