Multiplier avec les doigts c’est facile. Dans ce cours de soutien scolaire maths en ligne spécial primaire, nous vous proposons une mémorisation des tables de multiplication à la main. Suivez la leçon en images et en vidéo signée Prof Express !
L’apprentissage et la mémorisation des tables de multiplication sont souvent problématiques pour les élèves de primaire. Or, une fois au collège, les élèves qui connaissent mal leurs tables vont avoir des difficultés lors des simplifications de fractions, par exemple. La connaissance des tables permet de gagner en rapidité lors des différents calculs et c’est un outil indispensable pour leur vie d’adulte.
Comment multiplier avec les doigts ?
Prof Express va aider vos enfants à surmonter ces difficultés d’apprentissage.
La table de 1 ne pose aucun problème.
La table de 2 est la table des doubles. Dès le CP et parfois même en Grande Section où ils apprennent à compter de 2 en 2, les enfants apprennent les doubles. Arrivés au CE1, l’enseignant leur explique que “multiplier par 2 “ signifie qu’il faut chercher le double. Cette table ne pose généralement pas de difficultés car la mémorisation des doubles est aisée.
La table de 3 est apprise au CE1 (plus rarement à la fin du CP). Il n’existe pas vraiment de technique, il faut apprendre par coeur. Mais, compter de 3 en 3 jusqu’à 30 est rarement difficile pour les enfants. De plus, l’enseignant a souvent une bande numérique affichée au mur de la classe sur laquelle l’enfant peut se reporter et trouver ainsi une aide visuelle.
La table de 4 est le double de la table de 2. Là encore, cette table est facilement retenue. En effet, les élèves continuent de compter de 2 en 2 souvent jusqu’à 100 et au-delà.
7 × 4 peut se lire 7 × ( 2 × 2) ou ( 7 × 2 ) 2
7 + 7 = 14 et
14 + 14 = 28 donc 7 × 4 = 28
La table de 5 est certainement une des plus faciles. Là encore, les élèves apprennent à compter de 5 en 5 dès le CP.
Il faut simplement garder en tête qu’un nombre pair multiplié par 5 finira pas le chiffre 0 et un nombre impair multiplié par 5 finira par le chiffre 5.
La table de 10 est extrêmement simple: il suffit d’ajouter un 0 au nombre que l’on multiplie.
7 × 10 = 70.
8 × 10 = 80
La technique que nous allons maintenant vous faire découvrir fonctionne pour les tables de 6, de 7, de 8 et de 9.
Il s’agit de se servir de ses 2 mains.
Cette astuce ne fonctionne qu’avec les tables au-delà de 5 car nous allons considérer que nous avons déjà 5 dans chaque main.
Essayons de calculer 7 x 8.
-
Multiplication avec la main gauche
> Nous avons donc 5 :
> et nous surcomptons 6 :
> et 7
-
Multiplication avec la main droite
>Nous partons de 5 :
> et nous surcomptons 6 , 7 et 8.
> Nous avons donc :
Les doigts levés correspondent au nombre de dizaines. Nous voyons 5 doigts levés au total donc il y a 5 dizaines c’est-à-dire 50.
Les doigts baissés correspondent aux unités que l’on va multiplier entre elles :
3 (de la main gauche) x 2 (de la main droite) = 6
Nous additionnons 50 + 6
Le résultat est donc 56.
7 x 8 = 56
Multiplication par les mains, nouvel exemple : 6 x 7
> Pour la main gauche, nous partons de 5 et nous comptons 6.
> Pour la main droite, nous partons de 5 et nous surcomptons 6 , 7.
Nous avons donc :
Les doigts levés correspondent au nombre de dizaines. Nous voyons 3 doigts levés au total donc il y a 3 dizaines c’est-à-dire 30.
Les doigts baissés correspondent aux unités que l’on va multiplier entre elles :
4 (de la main gauche) x 3 (de la main droite) = 12
Nous additionnons 30 + 12 = 42
6 x 7 = 42
Pour plus de détails et d’explications, vous pouvez visionner la vidéo réalisée par notre professeur des écoles.
Cours de mathématiques pour les collégiens :
Voici maintenant une méthode pour retrouver la table de 11.
- Prenons par exemple 42 x 11
Je sais que le résultat de cette multiplication aura pour 1er chiffre le 4 et pour dernier chiffre le 2.
Le chiffre du milieu est 4 + 2 c’est à dire 6
42 x 11 →
4 ( 4 + 2 ) 2 → 462 Donc 42 x 11 = 462
- Recommençons avec 58 x 11
5 ( 5 + 8 ) 8 → 5 (13) 8
ici je vais additionner la dizaine du 13 au 5 (il s’agit d’une retenue) et je garde le chiffre 3 au milieu → 638
Donc 58 x 11 = 638
Avec ces astuces, l’apprentissage des tables de multiplications devrait être moins fastidieux.
Un travail quotidien de mémorisation permettra à votre enfant de surmonter ses difficultés.
Bon courage !
Mon fils adore ! Très ludique! Vivement le prochain article illustré en vidéo!
Merci à vous! La prochaine vidéo sera orientée soutien scolaire français, avec un peu de grammaire version Prof Express…
J’adore cette méthode!
Merci Jonathan de votre fidélité! D’autres post soutien scolaire maths suivront très régulièrement.