Révisions brevet des collèges (DNB) avec la reproduction asexuée dans le monde vivant, sujet de ce post de soutien scolaire SVT en ligne.
Afin de vous assister dans la préparation de l’examen de DNB, Benoît, notre E-prof de soutien scolaire SVT en ligne, vous propose de vous pencher sur la reproduction asexuée chez les végétaux et les animaux. Afin de réviser vos connaissances, commencez par répondre à ce QCM de SVT. Les réponses sont indiquées à la fin de l’article.
Quiz SVT sur la reproduction asexuée |
1 – La reproduction asexuée
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2 – Les stolons
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3 – Le marcottage
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4 – Les organismes unicellulaires
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1 – Caractères communs de la reproduction asexuée
Dans tous les groupes qui utilisent la reproduction asexuée, celle-ci permet :
– la colonisation rapide d’un milieu favorable
– la transmission du patrimoine génétique par copie intégrale sans modification donc sans création de diversité génétique, et sans utilisation de gamètes.
2 – Particularités.
a) Reproduction asexuée chez les végétaux.
Dans ce groupe, la reproduction asexuée est dite végétative et apparaît assez fréquente grâce à des organes spécialisés :
– les tiges « rampantes » nommées stolons (Fraisier)
– les racines appelées rhizomes (Muguet).
b) Reproduction asexuée chez les animaux.
Les coraux (= polypes) sont connus pour leur reproduction asexuée par division d’un individu après extension de sa zone orale (= bouche), ce qui donne deux individus.
c) Reproduction asexuée chez les micro-organismes.
La reproduction asexuée concerne les « animaux » fait d’une seule cellule (dits unicellulaires) comme la Paramécie que l’on peut trouver dans les eaux stagnantes. Avant la division cellulaire, la cellule initiale double son patrimoine génétique et tous les éléments vitaux.
Les bactéries peuvent aussi se reproduire de façon asexuée comme les « animaux » unicellulaires.
3 – L’utilisation par l’Homme de la reproduction asexuée.
a) Pour les végétaux
– Le bouturage.
C’est une technique de multiplication végétale qui fournit un nouvel individu à partir d’un fragment de tige ou de feuille du végétal initial. Ce fragment planté donne naissance à un nouvel individu.
– Le marcottage.
Il s’agit d’une autre technique de multiplication des végétaux par enterrement d’une tige avec ou sans racines mais encore reliée au plant initial. La séparation des deux plants est faite ultérieurement quand le jeune plant a développé ses propres racines.
b) Pour les micro-organismes.
Lors de l’utilisation des bactéries dans l’industrie (production d’insuline, de conservateurs alimentaires…), elles sont placées dans de vastes cylindres où les conditions de vie sont très contrôlées et toujours renouvelées afin de les conserver excellentes afin que les bactéries s’y reproduisent rapidement donc de façon asexuée.
Réponses au QCM SVT |
| 1 – c), d) ; 2 – c), d), e) ; 3 – a), e) ; 4 – b), c), d). |
N’hésitez pas à poster vos commentaires et nous nous ferons un plaisir de répondre à vos doutes afin de vous accompagner dans vos révisions SVT en ligne du brevet des collèges (DNB).
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