Pierre, professeur en ligne de soutien scolaire histoire géographieLa France et l’Europe dans le monde sujet du brevet de géographie donné à Pondichéry. Notre E-prof de soutien scolaire en ligne te donne des éléments de corrigé et des méthodes pour réussir ton DNB.

Cette année le thème de géographie « La France et l’Europe dans le monde » est tombé pour l’exercice 2 « développement construit » du brevet de Pondichéry.

Corrigé du brevet de géographie de Pondichéry 2018

Voici 5 conseils pour réussir cette épreuve :

  1. Gérer le temps

L’épreuve d’Histoire-Géographie EMC dure 2 heures et comporte 3 exercices. Il faut donc bien gérer le temps. Pour la partie développent construit, l’idéal est de passer 20 à 25 minutes au brouillon et 20 à 25 minutes à rédiger au propre.

  1. Analyser le sujet (au brouillon)

Il faut bien lire la consigne et comprendre que le sujet est centré sur l’UE (Union Européenne) à l’échelle mondiale. Deux termes du sujets sont à définir au brouillon, « Influence » et « limites ».

  1. Faire un plan (au brouillon)

La consigne donne le plan à adopter :

Première partie : L’influence de l’UE dans le monde

Deuxième partie : Les limites du rayonnement de l’UE dans le monde

  1. Mobiliser ses connaissances (au brouillon)

Au brouillon, il faut noter tous les mots qui sont en lien avec le sujet et que vous allez utiliser pour votre développent. Pour ce sujet sur l’Europe, il est opportun d’utiliser les termes :

  • FMI
  • Puissance
  • Banque mondiale
  • Francophonie
  • G7, G20
  • Place boursière
  • Soft power/hard power

Pour vous aider à construire votre développement vous pouvez faire un tableau pour classer les connaissances dans vos deux parties :

 

Influences de L’UE Limites de l’UE
–          Puissantes places boursières (Londres, Francfort, Paris)

–          Premier pôle commercial au monde

–          Rayonnement culturel (patrimoine culturel et naturel)

–          Soft power (défense et promotion des droits de l’homme, aide au développement, engagement en faveur du développement durable avec la COP 21)

–          Puissance attractive (touristes)

–          …

–          Pas de véritable politique étrangère commune

–          Faiblesse du hard power (réduction des budgets militaires)

–          Défaut de volonté politique

–          Divisions internes (Brexit en juin 2016)

–          Difficultés économiques liées à la crise de 2007, crise des dettes souveraines

–          Concurrence des pays émergents

–          …

 

  1. Rédiger (au propre)
  • Il faut bien séparer les parties en sautant deux lignes entre chaque élément de votre développement (introduction-partie 1-partie 2-conclusion)
  • Poser une question à la fin de l’introduction. Exemple : Quelles sont les influences et les limites de l’UE dans le monde ?
  • Faites une phrase de transition entre vos deux parties. Elle constituera la dernière phrase de la première partie. Exemple : Si l’UE rayonne dans le monde grâce à sa puissance géopolitique et à son soft power, son influence est cependant à relativiser.
  • Dans la conclusion, répondez de manière synthétique à la question posée dans l’introduction. Exemple : Si l’UE est un pôle d’impulsion majeur en matière économique, culturelle…, son influence géopolitique demeure inégale et ses division internes la fragilise.
corrigé brevet géographie pondichery 2018

Sommet du G7 à Taormine (Italie) le 26 mai 2017.

Retrouve sur notre blog de soutien scolaire en ligne les autres corrigés du brevet de Pondichéry

Pour aller plus loin, consultez la fiche méthode ci-dessous et soyez incollable sur cette épreuve.

Fiche méthode 3ème HGEMC, Réussir son développement construit au DNB

Rédiger c’est exprimer sa pensée en formulant une réponse écrite. Il faut pour cela faire un travail préparatoire au brouillon avant de mettre au propre.

  • AU BROUILLON : je comprends le sujet et je le travaille (Qui ? Quand ? Où ? Comment ? Quoi ? Comment ? Pourquoi ? Conséquences ?)

Exemple de sujet en histoire : La collaboration et la résistance en France (1940-1944)

Je repère les mots importants du sujet. Je les colorie. Je vais devoir les définir.

Je me demande quelle est la période du sujet. Pour ce sujet le début est l’année 1940, elle correspond au début de l’occupation allemande. 1944 marque la libération.

Au brouillon, je peux par exemple faire 2 colonnes pour travailler les 2 mots clés du sujet :

Collaboration

(Définition ?)

Résistance

(Définition ?

Qui ?

Comment ?

Qui ?

Comment ?

 

Astuce : Au brouillon, il n’est pas besoin de faire des phrases.

 

  • AU PROPRE : Je rédige de manière organise ma réponse. J’utilise pour cela une introduction, des paragraphes et une conclusion :

 

  • Dans mon Introduction, je définis les mots clés, j’indique la période et le contexte en Histoire. En Géographie, j’indique j’explique quels sont le(s) espace(s) concernés.

 

  • Je fais ensuite des paragraphes qui répondent chacun à un élément du sujet. Exemple : un paragraphe sur la collaboration et un paragraphe sur la résistance. Il me suffit alors de m’appuyer sur mon brouillon pour les rédiger. Chacun de mes paragraphes commence par un alinéa.

 

  • Dans ma conclusion, je reprends en une phrase mes idées.

 

  • J’utilise des connecteurs qui vont structurer mes idées : tout d’abord, ensuite, Aussi, De plus, Par conséquent, Par ailleurs, enfin.

 

  • J’utilise un vocabulaire historique ou géographique adapté.

 

  • Je me relis pour éviter d’oublier des éléments et corriger d’éventuelles erreurs d’orthographe, d’accords, de syntaxe.

 

 

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