Suis ce cours en ligne de soutien scolaire SVT sur l’environnement spécial sixième et améliore tes connaissances pour le collège !
Partie 1 : les composantes de l’environnement.
A partir de l’image ci-dessous on peut repérer les principaux constituants communs à tous les environnements (= milieux de vie = écosystèmes).
Tableau récapitulant les 3 composantes de deux environnements
ÊTRES VIVANTS |
COMPOSANTES MINÉRALES |
TRACES D’ACTIVITÉ HUMAINE |
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MILIEU 1 | Oiseaux, grenouille, insectes, arbres, herbes recouvrant le sol, animaux et végétaux microscopiques (non visibles) | Roche à l’origine du sol | Bois mort coupé par l’homme.
Cavité creusée |
MILIEU 2 | Poissons, crevettes, oiseaux, vers, algues, animaux et végétaux microscopiques | Eau, sol sableux | Cadavres d’animaux (et de végétaux non visibles) liés à la pollution |
Ainsi tout environnement est constitué de 3 composantes :
– des êtres vivants appartenant aux groupes des animaux, des végétaux, des champignons et des bactéries, visibles à l’œil nu et microscopiques, ainsi que leurs restes (cadavres, déjections).
– des éléments minéraux : l’eau, les roches et les produits de leur dégradation (= le sol).
– des manifestations de l’activité humaine : coupe de bois, pollution, surexploitation du milieu (pêche, chasse) donc diminution du nombre de certaines espèces.
La répartition des êtres vivants dans leur milieu.
1 – Qu’est-ce qu’un être vivant ?
Dans la liste ci-dessous, on repère les seuls êtres vivants.
Distinction objets vivants et objets non vivants
ÊTRES VIVANTS |
OBJETS NON VIVANTS |
Alice | De l’eau |
Une sauterelle | Une souris mécanique |
Un champignon | Une voiture mécanique |
Un moineau | Un caillou |
Un cerisier | Un ours en peluche |
De l’herbe | Du sel |
Un pied de tulipe | Un cerf-volant |
Une vache |
Un être vivant est capable de grandir, de se nourrir, de respirer et de se reproduire.
2 – Les caractères de l’environnement déterminent la répartition des êtres vivants dans leurs milieux
a) Un milieu de vie est caractérisé par plusieurs facteurs mesurables
Selon les valeurs de ces différents facteurs, les êtres vivants vont se répartir selon leurs préférences.
b) Un exemple de répartition des êtres vivants en fonction de leurs préférences.
On réalise les deux expériences suivantes :
EXPÉRIENCE 1.
EXPÉRIENCE 2
La première expérience étudie le rôle de la lumière sur la répartition des cloportes : on constate que 26 cloportes sont allés du côté obscur contre seulement 6 qui sont passés du côté éclairé. Ils préfèrent donc l’obscurité : ce sont des animaux nocturnes.
La seconde expérience étudie le rôle de l’hygrométrie (voir tableau des paramètres mesurables ci-dessus) sur la répartition des cloportes. On constate que 25 cloportes sont passés du côté humide contre seulement 5 qui sont allés du côté sec. Ils préfèrent donc un taux élevé d’hygrométrie.
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