Quiz SVT niveau première

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Quiz de rentrée en première S

Thème Expression, stabilité et variation du patrimoine génétique

1) L’ADN, support de l’information génétique 

• a) Est localisé dans le cytoplasme des cellules.
• b) Est constitué d’une chaîne de nucléotides appelés A, T, G et C
• c) Porte une information codée par l’ordre des nucléotides.
• d) Prend la forme de chromosomes visibles lorsque la cellule se divise.
• e) Est constitué de deux brins organisés en double-hélice.

2) La division cellulaire aussi appelée mitose…

• a) Permet d’obtenir deux cellules filles différentes de la cellule mère
• b) Est le seul moment où les chromosomes passent à un état condensé
• c) Est précédée d’une phase où la quantité d’ADN est divisée par deux avant d’être doublée.
• d) Conserve l’intégralité de l’information génétique

3) Une séquence d’ADN codant pour l’apparition d’un caractère donné peut être appelée

• a) Un gène
• b) Un allèle
• c) Un chromosome
• d) Un brin
• e) Un nucléotide

4) Les mutations…

• a) Sont des modifications aléatoires des séquences d’ADN
• b) Sont toujours sans conséquences sur l’expression du programme génétique
• c) Peuvent correspondre à des remplacements de certains nucléotides dans la séquence
• d) Peuvent correspondre à des disparitions ou des ajouts (additions) de nucléotides dans la séquence
• e) Se produisent spontanément
• f) Peuvent être produites par une exposition à des facteurs environnementaux variés comme les rayons X, la radioactivité où certaines substances chimiques
• g) Peuvent être à l’origine de maladies héréditaires comme les cancers
• h) Sont à l’origine de nouveaux allèles par modification de la séquence du gène.

5) Pour qu’une maladie génétique donc héréditaire apparaisse, il faut :

• a) Qu’une ou plusieurs mutations touchent n’importe quelle cellule de l’un des parents.
• b) Qu’une ou plusieurs mutations touchent obligatoirement les gamètes des deux parents.
• c) Qu’une ou plusieurs mutations touchent au moins n’importe quel gamète de l’un des deux parents.
• d) Qu’une ou plusieurs mutations touchent au moins l’un des deux gamètes parentaux ayant participé à la fécondation
• e) Qu’une ou plusieurs mutations touchent la cellule œuf
• f) Que les mutations provoquent la mort de l’embryon.

Question	1	2	3	4	5
Réponse	c d e	b d	a b	a c d e f h	d e

Thème la tectonique des plaques : histoire d’un modèle

1) De la surface vers la profondeur du globe, on distingue les couches suivantes :

• a) La croûte, le manteau et le noyau
• b) La lithosphère, l’asthénosphère, le noyau externe et le noyau interne.
• c) La croûte, le manteau lithosphérique, l’asthénosphère, le noyau.

2) Les différentes couches du globe ont des caractéristiques physiques différentes ; par exemple, l’asthénosphère est :

• a) Solide et rigide donc cassante
• b) Entièrement liquide donc magmatique
• c) Solide et ductile donc déformable

3) La tectonique des plaques

• a) explique la mobilité horizontale de l’asthénosphère
• b) permet d’expliquer l’origine des séismes et du volcanisme
• c) permet d’expliquer l’origine des cyclones
• d) définit 13 plaques principales en mouvements horizontaux les unes par rapport aux autres
• e) rend compte de la formation des océans et des chaînes de montagne
• f) explique la formation des océans au niveau des zones de subduction
• g) définit des mouvements de divergence au niveau des dorsales
• h) s’expliquerait par les mouvements de convection du noyau sous-jacent

4) Un séisme

• a) correspond à une rupture brutale d’une zone de plaque appelée épicentre
• b) libère de l’énergie mesurée en magnitude
• c) est précisément prévisible
• d) est enregistrable sous forme d’ondes sismiques
• e) peut naître au niveau de failles
• f) naît en profondeur en une zone appelée foyer
• g) crée des dégâts qui permettent d’évaluer son intensité
• h) est enregistrable en tout point de la Terre sous forme d’un électrogramme

5) Un volcan

• a) se caractérise par le rejet de laves
• b) est dit effusif lorsque la lave rejetée est fluide et riche en gaz
• c) a une éruption assez précisément prévisible
• d) est dit explosif lorsque la lave rejetée est visqueuse et riche en gaz
• e) est systématiquement présent au niveau des dorsales
• f) existe toujours au sein des continents

Question	1	2	3	4	5
Réponse	a b c	c	b d e g	b d e f g	a c d e

Thème enjeux planétaires et contemporains

1) Les besoins alimentaires et énergétiques de l’humanité

• a) sont constants au cours du temps
• b) diminuent car nous gérons de mieux en mieux nos ressources
• c) augmentent car notre démographie augmente
• d) augmentent car nos besoins individuels augmentent
• e) sont actuellement assurés sur l’ensemble de la planète.

2) Un écosystème peut être décrit par

• a) la biocénose : ensemble des conditions physiques et chimiques d’un milieu de vie
• b) le biotope : ensemble des êtres vivants de l’écosystème
• c) l’ensemble des interactions qui existent entre les êtres vivants et leur milieu de vie
• d) l’ensemble des chaînes alimentaires organisées en réseau trophique

3) On appelle producteur primaire :

• a) l’animal élevé pour sa viande ou son lait
• b) l’être vivant situé à la fin d’une chaîne alimentaire
• c) un être vivant capable de pratiquer la photosynthèse
• d) un végétal chlorophyllien à la base d’une chaîne alimentaire
• e) l’être vivant consommé par un producteur secondaire
• f) un être vivant producteur de matière minérale

4) Les ressources agroalimentaires

• a) sont destinées uniquement à la consommation humaine
• b) sont issues d’écosystèmes naturels
• c) sont obtenues par usage d’intrants
• d) proviennent essentiellement de l’agriculture et de l’élevage
• e) sont utiles à l’alimentation animale
• f) sont surexploitées engendrant pollution et dégradation des écosystèmes

5) On appelle hydrocarbures

• a) les molécules organiques fossiles contenues dans le pétrole ou le gaz naturel
• b) les substances transformées en essence ou fuel par exemple
• c) les agrocarburants
• d) des carburants rejetant uniquement de l’eau après combustion
• e) une ressource d’énergie renouvelable

Question	1	2	3	4	5
Réponse	c d	c d	c d e	c d e f	a b

Thème corps humain et santé

1) L’appareil reproducteur masculin

• a) présente deux glandes sexuelles appelées ovaires
• b) possède l’urètre, voie commune de transport de l’urine et du sperme
• c) comprend des glandes annexes : vésicules séminales et prostate
• d) produit des cellules reproductrices appelées spermatozoïdes au niveau des testicules
• e) est apte à fonctionner avant la puberté
• f) présente des voies de transport des gamètes que sont l’épididyme, les spermiductes et les trompes
• g) sécrète des hormones sexuelles telles que la testostérone et les œstrogènes
• h) est défini par des caractères sexuels dits secondaires
• i) comprend la vessie
• j) sécrète la testostérone qui maintient les caractères sexuels secondaires et stimule la production des spermatozoïdes
• k) produit le sperme constitué de spermatozoïdes et d’un liquide
• l) cesse de fonctionner à la ménopause
• m) a un fonctionnement cyclique mensuel

2) Chez la femme, l’appareil reproducteur

• a) est constitué de voies de transport du gamète : les trompes
• b) a un fonctionnement continu tout au long de la vie
• c) possède deux glandes génitales : les ovaires
• d) produit des ovules au niveau de l’utérus
• e) commence à fonctionner au moment de la puberté
• f) comprend un utérus qui assure le développement du nouvel individu pendant 12 mois
• g) a un fonctionnement cyclique mensuel
• h) présente deux ovaires dont le fonctionnement possède deux phases : la phase folliculaire et la phase lutéale
• i) a un fonctionnement marqué par les règles indiquant la fin d’un cycle et le début d’un nouveau cycle
• j) présente l’utérus dont le fonctionnement montre une phase d’épaississement de son endomètre
• k) fait apparaître des règles correspondant à l’effondrement des ovaires
• l) expulse chaque mois, au niveau d’un ovaire, un ovule avec son follicule dans une trompe
• m) est le siège de la fécondation au niveau d’une trompe
• n) montre l’apparition d’un corps jaune dans un follicule ovarien après l’ovulation
• o) produit de la testostérone au niveau des ovaires
• p) fonctionne selon un cycle d’environ 28 jours

3) La maîtrise de la procréation humaine

• a) fait appel à des techniques de procréation médicalement assistées applicables à tout couple qui en fait la demande
• b) utilise des contraceptifs qui empêchent la fécondation
• c) utilise des pilules combinant œstrogènes et progestérone
• d) passe par un comportement responsable
• e) passe seulement par une action sur la glaire cervicale
• f) utilise la fécondation in vitro et le transfert d’embryons
• g) peut se réaliser en bloquant la nidation par utilisation de pilule œstro-progestative
• h) utilise l’interruption volontaire de grossesse seulement par voie médicamenteuse jusqu’à la 5è semaine de grossesse
• i) peut faire appel à des pilules fortement dosées en œstrogènes à utiliser jusqu’à 72 h après un rapport sexuel non protégé
• j) peut empêcher toute implantation de l’embryon dans l’endomètre

4) Les différentes méthodes de contraception peuvent agir à différents niveaux, ainsi…

• a) les stérilets à triple action empêchent l’ovulation, la fécondation et la nidation.
• b) les préservatifs empêchent l’ovulation.
• c) les spermicides tuent l’ovule.
• d) les pilules contraceptives (ou patch et implants contraceptifs) empêchent l’ovulation donc la fécondation.
• e) le RU486 est une substance déclenchant l’interruption de grossesse.

5) Le système nerveux

• a) permet la communication de l’organisme avec le milieu extérieur
• b) est constitué de cellules appelées neurones
• c) utilise des substances messagères véhiculées par le sang appelées hormones.
• d) transmet un message électrique le long des axones et des dendrites neuronaux
• e) peut traiter des informations simultanément dans différentes zones cérébrales, ce qui s’appelle l’intégration
• f) est fait de neurones connectés les uns aux autres sans discontinuité
• g) transmet un message uniquement de nature électrique
• h) a un fonctionnement modulé au niveau des synapses
• i) utilise de nombreux neurotransmetteurs qui permettent la circulation du message nerveux le long des nerfs
• j) possède des zones de connexions entre neurones appelées synapses
• k) est constitué de synapses faites de 3 parties : la zone pré-synaptique, la fente synaptique et la zone post-synaptique
• l) est sensible à de nombreuses substances exogènes appelées drogues

Question	1	2	3	4	5
Réponse	b c d j k	a c e g h i j m n p	b c d f h j	a d	a b d h j k l

Quiz de rentrée niveau première ES / L

Thème la représentation visuelle

 

1) Le système nerveux

• a) permet la communication de l’organisme avec le milieu extérieur
• b) transmet un message électrique le long des axones et des dendrites neuronaux
• c) est fait de neurones connectés les uns aux autres
• d) transmet un message uniquement de nature électrique
• e) n’est constitué que du cerveau et de la moelle épinière

2) Une synapse

• a) permet de connecter deux neurones entre eux
• b) véhicule les informations électriques d’un neurone à l’autre dans les deux sens
• c) utilise des substances chimiques appelées hormones
• d) est sensible à certaines substances exogènes comme les drogues

3) La cécité totale ou partielle peut être provoquée par

• a) Une détérioration de la rétine
• b) Une lésion des nerfs optiques
• c) Un AVC
• d) Le daltonisme

4) Les problèmes de myopie

• a) Sont dus à une trajectoire incorrecte des rayons lumineux entre l’objet observé et la rétine
• b) Sont dus à une anomalie de la rétine
• c) Sont dus à une déformation de l’œil
• d) Peuvent être soignés par le port de lentilles adaptées

5) La vision en couleur

• a) Est présente chez tous les vertébrés
• b) Est trichromatique chez les primates
• c) Se base sur une sensibilité à toutes les radiations du spectre lumineux
• d) Se base sur une sensibilité à trois radiations seulement : le magenta, le cyan et le jaune.
• e) Est codée génétiquement
• f) Est absente chez certains individus comme les albinos.

Question	1	2	3	4	5
Réponse	a b c	a d	a b c	a c d	b e

Thème Nourrir l’humanité

1) Les besoins alimentaires de l’humanité

• a) sont constants au cours du temps
• b) diminuent car nous gérons de mieux en mieux nos ressources
• c) augmentent car notre démographie augmente
• d) augmentent car nos besoins individuels augmentent
• e) sont actuellement assurés sur l’ensemble de la planète.

2) Un écosystème peut être décrit par

• a) la biocénose : ensemble des conditions physiques et chimiques d’un milieu de vie
• b) le biotope : ensemble des êtres vivants de l’écosystème
• c) l’ensemble des interactions qui existent entre les êtres vivants et leur milieu de vie
• d) l’ensemble des chaînes alimentaires organisées en réseau trophique

3) On appelle producteur primaire

• a) l’animal élevé pour sa viande ou son lait
• b) l’être vivant situé à la fin d’une chaîne alimentaire
• c) un être vivant capable de pratiquer la photosynthèse
• d) un végétal chlorophyllien à la base d’une chaîne alimentaire
• e) l’être vivant consommé par un producteur secondaire
• f) un être vivant producteur de matière minérale

4) Les ressources agroalimentaires

• a) sont destinées uniquement à la consommation humaine
• b) sont issues d’écosystèmes naturels
• c) sont obtenues par usage d’intrants
• d) proviennent essentiellement de l’agriculture et de l’élevage
• e) sont utiles à l’alimentation animale
• f) sont surexploitées engendrant pollution et dégradation des écosystèmes

5) Le sol

• a) est un écosystème particulier dont le rôle est de recycler la matière organique morte en matière minérale
• b) est issu de la rencontre entre plusieurs enveloppes de la Terre : biosphère, atmosphère, géosphère et hydrosphère.
• c) est abondant et de qualité dans la plupart des pays du monde
• d) est une ressource inépuisable se renouvelant rapidement par le labour par exemple.
• e) peut devenir impropre à la culture du fait de pollutions.

Question	1	2	3	4	5
Réponse	c d	c d	c d e	c d e f	a b e

Thème Féminin Masculin

1) L’appareil reproducteur masculin

• a) présente deux glandes sexuelles appelées ovaires
• b) possède l’urètre, voie commune de transport de l’urine et du sperme
• c) comprend des glandes annexes : vésicules séminales et prostate
• d) produit des cellules reproductrices appelées spermatozoïdes au niveau des testicules
• e) est apte à fonctionner avant la puberté
• f) présente des voies de transport des gamètes que sont l’épididyme, les spermiductes et les trompes
• g) sécrète des hormones sexuelles telles que la testostérone et les œstrogènes
• h) est défini par des caractères sexuels dits secondaires
• i) comprend la vessie
• j) sécrète la testostérone qui maintient les caractères sexuels secondaires et stimule la production des spermatozoïdes
• k) produit le sperme constitué de spermatozoïdes et d’un liquide
• l) cesse de fonctionner à la ménopause
• m) a un fonctionnement cyclique mensuel

2) Chez la femme, l’appareil reproducteur

• a) est constitué de voies de transport du gamète : les trompes
• b) a un fonctionnement continu tout au long de la vie
• c) possède deux glandes génitales : les ovaires
• d) produit des ovules au niveau de l’utérus
• e) commence à fonctionner au moment de la puberté
• f) comprend un utérus qui assure le développement du nouvel individu pendant 12 mois
• g) a un fonctionnement cyclique mensuel
• h) présente deux ovaires dont le fonctionnement possède deux phases : la phase folliculaire et la phase lutéale
• i) a un fonctionnement marqué par les règles indiquant la fin d’un cycle et le début d’un nouveau cycle
• j) présente l’utérus dont le fonctionnement montre une phase d’épaississement de son endomètre
• k) fait apparaître des règles correspondant à l’effondrement des ovaires
• l) expulse chaque mois, au niveau d’un ovaire, un ovule avec son follicule dans une trompe
• m) est le siège de la fécondation au niveau d’une trompe
• n) montre l’apparition d’un corps jaune dans un follicule ovarien après l’ovulation
• o) produit de la testostérone au niveau des ovaires
• p) fonctionne selon un cycle d’environ 28 jours

3) La maîtrise de la procréation humaine

• a) fait appel à des techniques de procréation médicalement assistées applicables à tout couple qui en fait la demande
• b) utilise des contraceptifs qui empêchent la fécondation
• c) utilise des pilules combinant œstrogènes et progestérone
• d) passe par un comportement responsable
• e) passe seulement par une action sur la glaire cervicale
• f) utilise la fécondation in vitro et le transfert d’embryons
• g) peut se réaliser en bloquant la nidation par utilisation de pilule œstro-progestative
• h) utilise l’interruption volontaire de grossesse seulement par voie médicamenteuse jusqu’à la 5è semaine de grossesse
• i) peut faire appel à des pilules fortement dosées en œstrogènes à utiliser jusqu’à 72 h après un rapport sexuel non protégé
• j) peut empêcher toute implantation de l’embryon dans l’endomètre

4) Les différentes méthodes de contraception peuvent agir à différents niveaux, ainsi…

• a) les stérilets à triple action empêchent l’ovulation, la fécondation et la nidation.
• b) les préservatifs empêchent l’ovulation.
• c) les spermicides tuent l’ovule.
• d) les pilules contraceptives (ou patch et implants contraceptifs) empêchent l’ovulation donc la fécondation.
• e) le RU486 est une substance déclenchant l’interruption de grossesse.

5) Le suivi de grossesse se fait :

• a) par des rendez-vous obligatoires d’échographie
• b) systématiquement par une ponction du liquide amniotique pour établissement du caryotype du fœtus.
• c) uniquement si certaines maladies génétiques sont présentes au sein de la famille.
• d) permet de connaître le sexe de l’enfant par établissement du caryotype.

Question	1	2	3	4	5
Réponse	b c d j k	a c e g h i j m n p	b c d f h j	a d	a